Eksempler på undervisningsforløb i 4.-6. klasse

Undervisningen i 4.-6. klasse

Der arbejdes hen mod, at eleverne får et mere bevidst forhold til anvendelse af faglige begreber og det religiøse sprogs virkemidler. Det skal blandt andet medvirke til, at eleverne bliver i stand til at se tilværelsen i et bredere perspektiv.

Eleverne skal kunne gengive sammenhænge og modsætninger mellem Det Gamle og Nye Testamente samt forholde sig til centrale fortællinger i et historisk perspektiv. Der arbejdes videre med symboler og ritualer, ligesom sang og samtale om salmer og sange videreudvikles. Elevernes forståelse kvalificeres gennem bl.a. samtale, diskussion, refleksion og praktisk/musiske aktiviteter. It og medier indgår mere målrettet i relevante sammenhænge.

Trinmål: Bibelske fortællinger
Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at

• gengive sammenhænge og modsætninger mellem Det Gamle og Nye Testamente og forholde sig til centrale fortællinger i et historisk perspektiv
  
• formulere udvalgte bibelske fortællingers pointer
  
• genkende eksempler på nutidige udtryk for bibelske fortællinger

Undervisningsforslag:

Venskab og forræderi (Marsmanden og andre fortællinger fra Sogneager)